B.A-B.A 2nd Sem FRENCH (ADVANCED)(University of Pune, Pune-2012)

[4201] – 103
F. Y. B. A. Examination, October – 2012
FRENCH (ADVANCED)
(June 2008 Pattern)
Time : Three Hours Total Marks : 80
Note : (i) All questions are compulsory.
(ii) Figures to the right indicate full marks.

Q. 1. Traduisez en anglais [10]
La télévision, la radio, les joumaux-les médias, sont connus comme
le quatrième pouvoir. Les médias permettent de diffuser une
information vers un grand nombre d’individus. Leur pouvoir est grand.
On dit quelquefois que les médias peuvent renverser un gouvernement.
La télévision est un média d’information très populaire. Les
Français passent au moins cinq heures par jour devant la télé à regarder
une grande variété d’émissions. En France on a six grandes chaînes
privées. Le Canal plus est la chaîne la plus populaire. C’ est une chaîne
payante de cinéma et de sport. TV5 est une chaîne considérée comme
un opérateur officiel de la francophonie.
La radio est devenue un média destiné non seulement à divertir,
mais aussi à informer, à faire réfléchir et à dialoguer. La presse écrite
se définit comme I’ensemble des quotidiens, et des publications
périodiques-les hebdomadaires et les mensuels. Les Français lisent
beaucoup de magazines sur le sport, la cuisine, la mode et la santé.
[4201] – 103
F. Y. B. A. Examination, October – 2012
FRENCH (ADVANCED)
(June 2008 Pattern)
Time : Three Hours Total Marks : 80
Note : (i) All questions are compulsory.
(ii) Figures to the right indicate full marks.Page 2
Total No. of Questions - 03] [Total No. of Printed Pages - 04
[4201] – 103
Q. 2. (a) Répondez aux questions suivantes. (3 au choix) : [15]
(i) Faites un portrait de Mme Jeanne.
(ii) « Vous savez que les poètes ne sont pas riches que d’
espérance et n’ont jamais un sou. Mais tout de même je veux
vous donner quelque chose. » : Commentez.
(iii) Pourquoi M Boquillon veut-il couper sa barbe?
(iv) Faites un portrait de Thérèse Forestier.
(v) La vie à la pension. Décrivez - la.
(B) Choisissez UN des sujets ci-dessour : [10]
(i) « Joseph ! Mais....vous ne me connaissez même pas. ! »
Décrivez l’embarras du narrateur dans le restaurant « Chez
Vincent »
Ou
(ii) En vous basant sur la leçon « Putois le Jardinier » rédigez
une conversation entre Mme Bergeret et Mme Lavigne au
sujet de Putois.
(C) Dégagez le sentiment exprimé : [4]
(i) « Ah, c’est un beau pays, le Midi ! »
(ii) « Il ronronne ! »
(iii) « A quoi pense-t-il le mécanicien, je me plaindrai au chef de
gare. »
(iv) « J’avais une sueur froide. »
(D) Dites autrement : [4]
(i) Siffler comme un oiseau
(ii) Sangloter
(iii) Mont de piété.
(iv) RéchaudPage 3 P.T.O. [4201] – 103
Total No. of Questions - 03] [Total No. of Printed Pages - 04
(E) Dites vrai ou faux : [4]
(i) M Violette est l’oncle d’Alain.
(ii) Le hareng est un type de poisson.
(iii) Chez Vincent est la maison de M Vincent.
(iv) Le Mistral, c’est le roi de la ligne.
Q. 3. (a) (i) Trouver les noms : connaitre, mentir. [8]
(ii) Trouvez les adverbes : prodigieux, prudent
(iii) Trouvez les adjectifs : politesse, charme.
(vi) Trouver les verbes : Plainte, nourriture.
(B) Rempacez les mots soulignés par les pronoms convenables : [4]
(i) J’ai pris les photos de Mistigris.
(ii) Les étudiants sont avec leurs professeurs.
(iii) M Landry, il déteste les chiens.
(iv) Elle met son imperméable dans la cuisine.
(C) Mettez les verbes au temps convenable : [4]
(i) Si tu l’encourages, il (rester) (Futur).
(ii) (recevoir) - vous la lettre de votre amie ? (Passé composé)
(iii) Mais le chat ne (essayer) pas d’entrer. (Futur)
(iv) J. Louis Paresi, (peindre) très bien (imparfait)
(D) Mettez au passif : [4]
(i) La vendeuse montrera les produits.
(ii) Tout le monde aimait cette nouvelle leçon.
(iii) Un bouledogue suit le chat.
(iv) Maman a lavé les cerises.Page 4
Total No. of Questions - 03] [Total No. of Printed Pages - 04
[4201] – 103
(E) Faites selon les indications données : [8]
(i) Il demandait l’addition (trembler) intérieurement.
(Utilisez le gérondif.)
(ii) Voilà les gens _____ je ne connais même pas !
(Complétez avec le pronom relatif)
(iii) Il a donné un cadeau à son frère.
(Mettez au pluriel)
(iv) Il remet le moteur _____ marche.
(Mettez les prépositions)
(v) Mme Bergeret voit quelqu’un dans le jardin.
(Mettez au négatif)
(vi) Donnez le contraire : la mort, la sortie.
(F) Mettez au subjonctif : [5]
(i) II faut que tu (être) courageux.
(ii) II est nécessaire que nous (attendre) le professeur.
(iii) Je veux que vous (finir) votre devoir vite.
(iv) Je souhaite qu’elle (boire) le vin.
(v) II est préférable que vous (partir) vite.
‹‹‹